高中語文考綱？掌握漢語言文學(xué)的基本知識(shí)和語文教學(xué)的基本理論，能在教學(xué)中靈活運(yùn)用;了解語文學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握語文學(xué)科發(fā)展的大致趨勢(shì);準(zhǔn)確理解《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施建議，那么，高中語文考綱？一起來了解一下吧。
高擾枯羨敗啟中語文合集
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簡介：高中語文優(yōu)質(zhì)資料，包括：試題試卷、課件、教材、、各大名師網(wǎng)校合緩拍集。
語文新課程資源網(wǎng)·高中專區(qū)——人教版、蘇教版、語文版、粵教版、魯教版的資源倉庫
語文新課標(biāo)無論是從目標(biāo)要求還是結(jié)構(gòu)體例上，都開辟了新視野：
（一）
高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行高中語文大綱的主要差別如下：
1、課程理念方面：
高中語文教學(xué)大綱：吸收九年義務(wù)教育語文課程理念；全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；建設(shè)開放而有活力的語文課程。
高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)：繼續(xù)堅(jiān)持九年義務(wù)教育語文課程的基本理念；根據(jù)新時(shí)期高中語文教育的特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)肆轎缺展的需求提出：更強(qiáng)調(diào)課程的時(shí)代性；堅(jiān)持“共同基礎(chǔ)”，重視“差異”，強(qiáng)調(diào)課程的“選擇性”；突出高中語文課程的三個(gè)重點(diǎn)。
2、課程結(jié)構(gòu)方面：
高中語文教學(xué)大綱：教學(xué)目的；教學(xué)內(nèi)容和要求；教學(xué)中應(yīng)重視的問題——教學(xué)資源和教學(xué)評(píng)價(jià)。
高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)：前言——課程性質(zhì)，課程的基本理念，課程的設(shè)計(jì)思路；課程目標(biāo)——必修課程，選修課程；實(shí)施建議——關(guān)于教材編寫和課程資源開發(fā)利用的建議，教學(xué)建議，評(píng)價(jià)建議。
3、課程實(shí)施方面：
高中語文教學(xué)大綱：課程目標(biāo)、內(nèi)容、要求、進(jìn)度和實(shí)施方式比較封閉單一，學(xué)生發(fā)展空間受到很大限制。
高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)：建設(shè)“必修+選修”的課程體系，實(shí)行學(xué)分制。
一、寫作
考綱要求：具備較強(qiáng)的書面表達(dá)能力，熟悉寫作教學(xué)的過程，具體明確、文從字順地表述自己的意思。
考試題型：寫作
內(nèi)容要點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)解釋
構(gòu)成要素：主題(集中、正確、深刻、創(chuàng)新)、材料、結(jié)構(gòu)(標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、段落、層次、過渡、照應(yīng))、語言(準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng))
寫作過程：準(zhǔn)備階段-構(gòu)思階段-表述階段
二、語文課程理念及課標(biāo)
考綱要求：正確理解《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》，能夠在教學(xué)中體現(xiàn)其倡導(dǎo)的基本理念，落實(shí)其規(guī)定的課程目標(biāo)。
考試題型：選擇
內(nèi)容要點(diǎn)： 初、高中語文課程目標(biāo)
初中：識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)
高中：積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)州皮用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新
三、中學(xué)語文教材
考綱要求：熟悉現(xiàn)行通用初中語文教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)方式、選文特點(diǎn)，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求使用教材。
考試題型：選擇
內(nèi)容要點(diǎn)：語文教材的構(gòu)成要素
1、知識(shí)點(diǎn)解釋：
初中：范文、知識(shí)、作業(yè)、助讀咐肢
高中：閱讀鑒賞、表達(dá)交流、梳理探究、名著導(dǎo)讀
2、掌握要點(diǎn)：語文教材的選文特點(diǎn)
初中：融會(huì)多元文化，富有時(shí)代氣息;構(gòu)建童真世界，體現(xiàn)人文關(guān)懷;教會(huì)學(xué)生讀書，提升閱讀水平。
1. 全國新課標(biāo)高考考綱要求必備的古詩文篇目有哪些
14篇高中的，50篇初中的，共64篇（有本萬維出的高考考試大綱要求必背古詩文上面很全的）高中必背篇目（14篇） 1.勸學(xué)（君子日：學(xué)不可以已用心躁也） 2.逍遙游（北冥有魚圣人無名） 3.師說 4.阿房宮賦 5.赤壁賦 6.氓 7.離騷（長太息以掩涕兮豈余心之可懲） 8.蜀道難 9.登高 10.琵琶行 11.錦瑟 12.虞美人（春花秋月何時(shí)了） 13.念奴嬌 赤壁懷古 14.永遇樂 京口北固亭懷古初中必背篇目（50篇）1.孔子語錄2.魚我所欲也 孟 子3.生于憂患，死于安樂 孟 子4.曹劌論戰(zhàn) 左 傳5.鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國策6.出師表 諸葛亮7.桃花源記 陶 潛8.三峽 酈道元9.雜說（四） 韓 愈10.陋室銘 劉禹錫11.小石潭記 柳宗元12.岳陽樓記 范仲淹13.醉翁亭記 歐陽修14.愛蓮說 周敦頤15.記承天寺夜游 蘇 軾16.送東陽馬生序（節(jié)選） 宋 濂17.關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩） 詩經(jīng)18.蒹葭（蒹葭蒼蒼） 詩 經(jīng)19.觀滄海（東臨碣石） 曹 操20.飲酒（結(jié)廬在人境） 陶 潛21.送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦） 王 勃22.次北固山下（客路青山外） 王 灣23.使至塞上（單車欲問邊） 王 維24.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊） 李 白25.行路難（金樽清酒斗十千） 李 白26.望岳（岱宗夫如何正族跡） 杜 甫27.春望（國破山河在） 杜 甫28.茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高） 杜 甫29.白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷） 岑 參30.早春呈水部張十八員外（天街） 韓 愈31.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（巴） 劉禹錫32.觀刈麥（田家少閑月） 白居易33.錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西） 白居易34.雁門太守行（黑云壓城城欲摧） 李 賀35.赤壁（折戟沉沙鐵未銷） 杜 牧36.泊秦淮（煙籠寒水月籠沙） 杜 牧37.夜雨寄北（君問歸期未有期） 李商隱38.無題（相見時(shí)難別亦難） 李商隱39.相見歡（無言獨(dú)上西樓） 李 煜40.漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異） 范仲淹41.浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 晏 殊42.登飛來峰（飛來峰上千尋塔） 王安石43.江城子（老夫聊發(fā)少年狂） 蘇 軾44.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 蘇 軾45.游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾） 陸 游46.破陣子（醉里挑燈看劍） 辛棄疾47.過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)） 文天祥48.天凈沙·秋思（枯藤老樹昏鴉） 馬致遠(yuǎn)49.山坡羊·潼關(guān)懷古（峰巒如聚） 張養(yǎng)浩50.己亥雜詩（浩蕩離） 龔自珍 這些穗肆是新課標(biāo)高考大綱里面的，我們老師統(tǒng)一給定了這本書~~。
高中語文教學(xué)大綱對(duì)文言文學(xué)習(xí)的要求是：
一、高中語文教學(xué)大綱對(duì)文言文學(xué)習(xí)的要求是：誦讀古典詩詞和淺易文言文，背誦一定數(shù)量
的名篇。掌握文中常見的文言實(shí)詞、虛詞和句式，能理解詞句含義，讀懂課文，學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。
根據(jù)課文特點(diǎn)，結(jié)合大綱要求，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)： 1．了解作家作品及相關(guān)史實(shí)。 2．積累文言詞句知識(shí)。 3．學(xué)習(xí)創(chuàng)造性閱讀。
4．學(xué)習(xí)一分為二地評(píng)論歷史人物。 5．樹立正確的讀史觀。
6．感受隱忍發(fā)憤的著述精神。
高一階段，學(xué)生文言知識(shí)體系尚待完善，對(duì)魏晉歷史散文接觸不多。因此，教學(xué)中要進(jìn)一步增加文言知識(shí)積累，并通過朗讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞魏晉歷史散文的能力，養(yǎng)成思辨的習(xí)慣。 據(jù)此，本課的教學(xué)重點(diǎn)為： 1．積累文言詞句知識(shí)。
2．學(xué)習(xí)一分為二地評(píng)判人物。 本課的教學(xué)難點(diǎn)為：
學(xué)習(xí)創(chuàng)造性閱讀，進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。 二、教學(xué)程序設(shè)計(jì) 幾個(gè)主要程序的設(shè)計(jì)說明：
一是詩歌導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。投影顯示項(xiàng)羽《垓下歌》和劉邦《大風(fēng)歌》，以詩激趣，用二人成敗不同，功業(yè)相反的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生思考，同時(shí)，讓作品中的項(xiàng)、劉出場(chǎng)，教者在說明時(shí)，傾向于對(duì)項(xiàng)的評(píng)說，讓學(xué)生帶著遺憾的心理，進(jìn)入課文，解讀項(xiàng)王。
以上就是高中語文考綱的全部內(nèi)容，高中語文教學(xué)大綱對(duì)文言文學(xué)習(xí)的要求是:高中語文教學(xué)大綱對(duì)文言文學(xué)習(xí)的要求是:誦讀古典詩詞和淺易文言文,背誦一定數(shù)量 的名篇。 掌握文中常見的文言實(shí)詞、虛詞和句式,能理解詞句含義,讀懂課文,學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。
