歷史文綜？高考文綜歷史答題技巧一、選擇題答題技巧材料反映類 問法特征：題干常見“反映了…”“表明了…”“由此可知…”“據(jù)此可知…”等表述。材料特點(diǎn)：通常提供具體史料或史實(shí)作為依據(jù)。答案定位：優(yōu)先選擇材料表面直接呈現(xiàn)的信息或高度概括的結(jié)果。答案需符合材料整體大意與基本走向，避免過度解讀。那么，歷史文綜？一起來了解一下吧。
古代中國賦稅制度沿革及規(guī)律
一、賦稅制度的沿革
夏商周貢賦制度
內(nèi)容：貢賦是土貢與軍賦的合稱，受封者要向國君繳納珍貴土特產(chǎn)品和軍用物品。
作用：這是賦稅制度的雛形，為后世賦稅制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
春秋初稅畝
內(nèi)容：規(guī)定不論公田和私田，一律按實(shí)際畝數(shù)納稅。
作用：承認(rèn)了私田合法，加速了井田制的瓦解和地主土地私有制的形成，有利小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
秦漢編戶制度
內(nèi)容：政府把農(nóng)民編入戶籍，按編戶征收租賦和征發(fā)徭役、兵役。
影響：迅速恢復(fù)發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)，但加劇了土地兼并，引發(fā)了嚴(yán)重的社會(huì)矛盾。
北魏租調(diào)制
內(nèi)容：在均田制下，受田農(nóng)民每年必須向國家繳納定量的租（田租）、調(diào)（戶稅），服勞役和兵役。
13題選擇D。原因:古代中國深受儒家思想①三綱五常、④君權(quán)神受等的影響，而②因行稱義和③天賦人權(quán)是西方國家的思想。
14題選擇B。原因:中國崇尚道德倫理但也信仰宗教，宋明佛教盛行，后也雜著其他宗教信仰。其他選項(xiàng)正確。
15題選擇D。中國古代女子深受小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)文化影響，認(rèn)為紅色是大喜。白色為喪。后近代西方打開中國國門，西方強(qiáng)大的綜合國力，使文化的滲透，西方認(rèn)為白色純潔高貴（西方婚禮婚紗就是白色的吖）
16題選擇B。本題主要理解赤化的意思，即分裂鬧分歧，當(dāng)時(shí)國共正在緊張對(duì)峙中，《大公報(bào)》意支持國共合作。
抱歉。16題弄錯(cuò)了，應(yīng)該選A。赤化的意思是受共產(chǎn)黨思想影響，（紅旗，紅色革命啊都是共產(chǎn)黨）。所以《大公報(bào)》具有發(fā)公色彩。
13選D，西漢董仲舒改造儒學(xué)，三綱五常維護(hù)社會(huì)秩序，而君權(quán)神授加強(qiáng)皇權(quán)。因行稱義是天主教教義，天賦人權(quán)是啟蒙思想，兩者都是西方的。
14選D。A，中國漢字，比如象形字就是表意符號(hào)，西方比如英語等，拼音文字。B，中國儒家強(qiáng)調(diào)三綱五常，就是倫理道德，而西方封建社會(huì)（中世紀(jì)）處于天主教會(huì)的神權(quán)統(tǒng)治之下。C，中國隋唐開始實(shí)行科舉制，才學(xué)作為選拔人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，而西方封建領(lǐng)主，靠的是世襲貴族。D錯(cuò)誤，通俗文化主要是隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（宋代以后），市民階層崛起后才有（宋詞，元曲，明清小說），特別是在民間，統(tǒng)治者一般還是追求高雅文化。
15選D。這道題注意時(shí)間，晚清民初。中國從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，就淪為半殘民地半封建社會(huì)，中國逐漸受到西方政治，經(jīng)濟(jì)，文化的滲透，從不喜歡白色到穿白色衣服，正說明中國受到外來時(shí)尚風(fēng)俗（文化方面）的影響。A，中國古代經(jīng)濟(jì)一直在進(jìn)步，為什么不是明朝喜歡白色，說明與經(jīng)濟(jì)無關(guān)（經(jīng)濟(jì)方面）。B，穿什么樣顏色的衣服和民族危亡（政治方面）沒關(guān)系。C，民族工業(yè)也屬經(jīng)濟(jì)方面，不選。這道題就是要選文化方面的影響。
16選A。這道題也要注意時(shí)間：1927.1.6，這個(gè)時(shí)間在國民大革命運(yùn)動(dòng)中：1924年1月（國民黨一大）-1927年7月15日（蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變）。
高考文綜歷史答題技巧一、選擇題答題技巧
材料反映類
問法特征：題干常見“反映了…”“表明了…”“由此可知…”“據(jù)此可知…”等表述。
材料特點(diǎn)：通常提供具體史料或史實(shí)作為依據(jù)。
答案定位：
優(yōu)先選擇材料表面直接呈現(xiàn)的信息或高度概括的結(jié)果。
答案需符合材料整體大意與基本走向，避免過度解讀。
表面含義可直接推導(dǎo)答案時(shí)，優(yōu)先選擇最直接選項(xiàng)。
注意事項(xiàng)：避免鉆牛角尖，警惕脫離材料主旨的干擾項(xiàng)。
現(xiàn)象實(shí)質(zhì)類
問法特征：題干常見“針對(duì)某種現(xiàn)象，反映其實(shí)質(zhì)…”等表述。
解題步驟：
區(qū)分材料表述的現(xiàn)象與深層原因，答案需從現(xiàn)象推導(dǎo)至本質(zhì)。
結(jié)合史實(shí)或所學(xué)知識(shí)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
答案驗(yàn)證：正確答案應(yīng)能反向高度概括材料內(nèi)容。
意義類
問法特征：題干常見“…有什么意義”等表述。
解題步驟：
以句號(hào)為節(jié)點(diǎn)歸納材料特征與內(nèi)容。
政治、歷史與文科地理構(gòu)成了“文科綜合”，簡稱“文綜”。在高考中，它們與語數(shù)英并列為必考科目，其中“3”代表語數(shù)英，“X”則指政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中的任一科目?？忌筛鶕?jù)自己的興趣和特長選擇其中一科，分?jǐn)?shù)占比與語數(shù)英相同。選擇政治、歷史或地理中的任何一科，即構(gòu)成“文科綜合”。這一科目設(shè)置旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)允許他們根據(jù)個(gè)人興趣突出特長。相比之下，“理科綜合”則涵蓋物理、化學(xué)、生物等科目。新課程標(biāo)準(zhǔn)改革后，普遍采用“3+綜合”的考試模式，希望通過這種改革，既能均衡學(xué)生各科發(fā)展，也能減輕中學(xué)教育中普遍存在的偏科問題。
“文科綜合”主要涉及政治學(xué)、歷史學(xué)與地理學(xué)三個(gè)領(lǐng)域。其中，政治學(xué)側(cè)重于國家政治體制、國際關(guān)系等內(nèi)容，歷史學(xué)則涵蓋從古至今的重大事件、文化變遷等，地理學(xué)則注重自然環(huán)境、人文地理等內(nèi)容。通過這些科目，學(xué)生能夠更全面地了解社會(huì)、歷史與自然環(huán)境，培養(yǎng)跨學(xué)科思維能力。
新課標(biāo)改革下的“3+綜合”模式，不僅要求學(xué)生掌握各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，還需具備綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。例如，在解答綜合題時(shí)，學(xué)生需要將政治、歷史與地理的知識(shí)有機(jī)結(jié)合，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種跨學(xué)科的綜合應(yīng)用能力，是當(dāng)前社會(huì)所重視的重要素質(zhì)之一。
以上就是歷史文綜的全部內(nèi)容，總體而言，歷史是文綜中最為復(fù)雜且難以掌握的科目之一，它需要學(xué)生具備廣泛的知識(shí)面和深刻的思考能力。但正是這種復(fù)雜性和深度，使得歷史學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)與樂趣，也賦予了它不可替代的價(jià)值。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
