高中歷史小論文怎么寫？一般要求具備三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。論點(diǎn)要緊扣標(biāo)題，是論文闡述的具體觀點(diǎn)：論據(jù)是用來說明自己的觀點(diǎn)的歷史事實(shí)或經(jīng)典名言；結(jié)論是對(duì)全文進(jìn)行扼要概括或總結(jié)?？蓪⑵淇偨Y(jié)為三段式：亮明觀點(diǎn)———證明觀點(diǎn)———概括總結(jié)。那么，高中歷史小論文怎么寫？一起來了解一下吧。
高中歷史小論文寫作方法
寫好一篇?dú)v史小論文，盡量做到論點(diǎn)新，角度新，文筆流暢，具有較強(qiáng)的可讀性，具體注意以下幾點(diǎn)：
（1）仔細(xì)審題。教會(huì)高中生先讀懂題意，弄明白題目的具體要求，抓準(zhǔn)題目中的關(guān)鍵詞，做到下筆時(shí)胸有成竹，緊扣題意，而不是離題很遠(yuǎn)。
（2）擬好標(biāo)題。好標(biāo)題能畫龍點(diǎn)睛。寫作時(shí)視具體情況而定。標(biāo)題過游罩大，寫作內(nèi)容做扮就會(huì)空洞不實(shí)在，標(biāo)題過小則會(huì)讓自己的思路打不開，無話可說。因此標(biāo)題的內(nèi)涵宜適中，讓自己感覺有話可說，標(biāo)題字?jǐn)?shù)不能過多。如①“淺論科舉制度”，②“淺談隋唐科舉制度的發(fā)展歷程”，③“淺談隋唐科舉制度的積極影響”，④“科舉制度與唐詩的繁榮”四個(gè)論文題，比較而言題①就顯得文題過大，題④則顯得文題過小，而且還需要一定的語文知識(shí)，寫作起來會(huì)感覺有點(diǎn)難度，而題②教材介紹了科舉制度從隋朝文帝、煬帝到唐朝太宗、武則天、玄宗的發(fā)展歷程，題③關(guān)于隋唐科舉制度的積極影響教材也有講述，因而高中生會(huì)覺得好寫得多。
（3）組織材料。要純磨灶圍繞主題選材，要適當(dāng)運(yùn)用已經(jīng)給出的材料，通過自己的思考把材料組織起來。材料不是越多越好。要讓材料為自己去“作證”，就一定要選擇那些說服力強(qiáng)的、容易讓人信服的、容易打動(dòng)別人的材料。
1、通讀材料,找出材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,然后搞清楚材料主要講的是有關(guān)歷史的哪塊內(nèi)容
2、分析材料,劃分層次,從而概括出材料大意散檔(中心內(nèi)容或主題);厘清材料大意主要側(cè)重于講述該歷史內(nèi)容的哪一點(diǎn)
3、圍繞主題,聯(lián)系課本所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移對(duì)應(yīng),以便找到提煉觀點(diǎn)的突破口
4、在大多數(shù)情況下,將個(gè)性的中心主鉛掘豎題(材料大意)范圍擴(kuò)大或“拔高”,上升為共性的觀點(diǎn)
5、最后,根據(jù)題意并結(jié)合所學(xué)知識(shí),找槐大出另一個(gè)論據(jù)來驗(yàn)證所提煉的觀點(diǎn)
【解法總結(jié)】一通讀,二劃分(劃關(guān)鍵字詞、句分層次,概括中心內(nèi)容),三聯(lián)系(聯(lián)系材料相關(guān)歷史內(nèi)容、所學(xué)知識(shí)),四
升華(共性的觀點(diǎn)),五驗(yàn)證(是否好論述)
2.表述灶迅成文: 不能像問答題一樣，應(yīng)以文章的形式來呈現(xiàn)
3.語言精煉：
歷史小論文一般都有字?jǐn)?shù)限制，應(yīng)抓住材料中的關(guān)鍵信息，在充分理解材料和命題意圖的基礎(chǔ)上，先打草稿或列腹稿再動(dòng)筆，以保證語言精煉，切中要害。
2.表述成文: 不能像問答題一樣，應(yīng)以文章的形式來呈現(xiàn)
3.語言精煉：
歷史小論文一般都有字?jǐn)?shù)限制，應(yīng)抓住材料中的關(guān)鍵信息，在充分理解材料和命題意圖的基前辯礎(chǔ)上，先打草稿或列腹稿再動(dòng)筆，以保證語言精煉，切中要害。
2.表述成文: 不能像問答題一樣，應(yīng)以文章的形式來呈現(xiàn)
3.語言精煉：
歷史小論文一般都有字?jǐn)?shù)限制，應(yīng)抓住材料中的關(guān)鍵信息，在充分理解材料和命慧辯缺題意圖的基礎(chǔ)上，先打草稿或列腹稿再動(dòng)筆，以保證語言精煉，切中要害。
歷史小論文寫作要領(lǐng)
一、立論。立論就是確定歷史小論文的中心論點(diǎn)。即作者贊成什么，反對(duì)什么，歌頌什么，批判什么?；?qū)δ骋粴v史人物、歷史事件表示自己的觀點(diǎn)和看法。在考慮中心論點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意：
1、立論的科學(xué)性
所謂立論的科學(xué)性就是作者的觀點(diǎn)和搜集的資料信息要有理論根據(jù)和事實(shí)依據(jù)。即作者的觀點(diǎn)要符合辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，要有利于社會(huì)主義事業(yè)，講述的史實(shí)要有依據(jù)或明確的出處，不可以想當(dāng)然，更談族空不應(yīng)該憑空臆造。只有這樣的立論才有價(jià)值。
2、立論的前衛(wèi)性
立論的前衛(wèi)性就是超前意識(shí)。立論要新，就是要寫沒有人寫過或很少有人寫過的題材。這就要求學(xué)生對(duì)近幾年的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)應(yīng)該有大致的了解，以免撞車，還有人云亦云之嫌。
3、立論的指導(dǎo)性
立論的指導(dǎo)性又稱立論的實(shí)用性。論文出來是給別人看的，作品要能給讀者以啟迪，對(duì)讀者有所幫助、有所鼓舞、有所收獲。這就是我們通常所說的“含瞎古為今用，洋為中用”。
這就是論文的價(jià)值。如果有人反其道而行之，去歌頌義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的盲目“排外”，或者為反面人物歌功頌德，這類文章即使寫得再好，也是不可取的。
二、命題論文的中心論點(diǎn)決定以后，給論文定一個(gè)新穎、明確、有吸引力的題目，用來表達(dá)文章主題是十分重要的。
三段式
標(biāo)題，鉛野埋即論題，注意：要簡(jiǎn)潔，要清楚
闡述，盡量多運(yùn)用史實(shí)，槐螞但要有關(guān)聯(lián)，然后用一些專業(yè)術(shù)語把這些史實(shí)連起來
總結(jié)，總結(jié)不是標(biāo)題或者最后一句的重復(fù)，而是要能夠總領(lǐng)全文的脊桐語句
以上就是高中歷史小論文怎么寫的全部?jī)?nèi)容，1、通讀材料,找出材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,然后搞清楚材料主要講的是有關(guān)歷史的哪塊內(nèi)容 2、分析材料,劃分層次,從而概括出材料大意(中心內(nèi)容或主題);厘清材料大意主要側(cè)重于講述該歷史內(nèi)容的哪一點(diǎn) 3、。
