高中世界歷史？近現(xiàn)代史：世界兩次大戰(zhàn)（第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)）冷戰(zhàn)時期（美蘇對抗、東歐劇變等）亞非拉國家的獨立運動 科技和信息革命（計算機、互聯(lián)網(wǎng)等）當代世界：全球化和國際組織（聯(lián)合國、世界貿易組織等）持續(xù)的沖突與合作（冷戰(zhàn)后的戰(zhàn)爭和合作關系）經(jīng)濟發(fā)展和社會變革（新興經(jīng)濟體崛起、那么，高中世界歷史？一起來了解一下吧。
同學們在學習歷史的時候，一定會學習世界歷史的，那么同學們對世界歷史總結好了嗎?下面由我為大家整理的高中世界歷史知識點總結，希望對大家有幫助!
高中世界歷史知識點總結一
(1)世界最早的奴隸制國家埃及
約從公元前3500年開始，在非洲的尼羅河兩岸陸續(xù)出現(xiàn)了幾十個奴隸制小國。公元前3000年左右，初步統(tǒng)一的古代埃及國家建立起來。古代埃及國王的陵墓金字塔是權力的象征，它們是古代埃及的文明標志之一，是人類文明的杰出成就。國王胡夫的金字塔最大，其中獅身人面像金字塔是國王哈佛拉的陵墓。
(2)四大文明古國
世界上最古老的文明古國，有非洲的古埃及和亞洲的古巴比倫、古印度和古中國。這四個古國被稱為世界文明的搖籃，因為這四個國家最先由原始社會進入奴隸社會。
(3)古巴比倫王國
在亞洲西部，有一條狹長地帶，它形似一彎新月，土地肥沃，因此有“新月沃地 ”之稱。公元前3500年出現(xiàn)國家。公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域(今伊拉克一帶)，建立起中央集權的奴隸制國家，制定了一部維護奴隸主階級利益的法典，《漢謨拉比法典》是世界現(xiàn)存古代第一部比較完備的成文法典。(“空中花園”是古巴比倫國的杰作)
(4)居魯士、大流士、雅利安人、阿育王
居魯士：古代波斯帝國的締造者，(公元前550—529年在位)是波斯皇帝。
第三部世界近現(xiàn)代史
一、新航路的開辟和早期殖民活動
(一擴張的時代(15-17世紀中期)
原因:經(jīng)濟根源:西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽,
要求擴大對外市場
社會根源:西歐出現(xiàn)“尋金熱”
直接原因:商業(yè)危機:奧斯曼帝國控制(東地中海地區(qū))、切
斷了傳統(tǒng)商路(東西之間的商路)
條件:客觀原因:西歐生產(chǎn)力的發(fā)展,知識的進步,科學
技術的發(fā)展—必要條件
1造船、航海技術發(fā)達2.羅盤針傳入歐洲3天文地理知識進步
你好，按照時間順序，高中世界歷史主要包括以下內容：
古代史：
古代文明（早期文明，如古埃及文明、美索不達米亞文明、印度河谷文明、古中國文明等）
古希臘和羅馬文明
中世紀：
歐洲封建制度
伊斯蘭文明（阿拉伯帝國、奧斯曼帝國等）
南亞和東南亞文明（印度、東南亞諸國等）
東亞文明（中國、日本、韓國等）
文藝復興和大航海時代：
文藝復興運動
大航海時代和探險家的發(fā)現(xiàn)
近代史：
宗教改革（宗教改革運動、新教和天主教的對立）
經(jīng)濟革命和工業(yè)化（英國工業(yè)革命等）
殖民擴張和帝國主義（歐洲列強的殖民和帝國主義活動）
美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命
19世紀的變革和沖突：
法國拿破侖時期
拉丁美洲獨立運動
中國的鴉片戰(zhàn)爭和太平天國起義
日本的明治維新
近現(xiàn)代史：
世界兩次大戰(zhàn)（第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)）
冷戰(zhàn)時期（美蘇對抗、東歐劇變等）
亞非拉國家的獨立運動
科技和信息革命（計算機、互聯(lián)網(wǎng)等）
當代世界：
全球化和國際組織（聯(lián)合國、世界貿易組織等）
持續(xù)的沖突與合作（冷戰(zhàn)后的戰(zhàn)爭和合作關系）
經(jīng)濟發(fā)展和社會變革（新興經(jīng)濟體崛起、科技進步等）
這只是世界歷史的一個簡要概述，在實際學習中可能會進一步細分和深入研究不同的歷史事件和時期。不同學?；虻貐^(qū)的教學大綱可能有所不同，教師會根據(jù)具體情況進行教學安排。
自己去查書吧，我學的是人教版，有三本必修，兩本選修。必修書是有關于人文史，經(jīng)濟史，政治史。必修一是政治史（政治制度），必修二是經(jīng)濟史（經(jīng)濟發(fā)展），必修三是人文史（思想文化）。選修是《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》《歷史重大改革回眸》（貌似是，不記得了，年代久了）。估計必修三對你有用
高中歷史世界歷史學習方法技巧主要包括以下幾點：
構建時間線：
建立清晰的歷史時間框架，將重要歷史事件按照時間順序串聯(lián)起來，有助于理解歷史發(fā)展的脈絡和因果關系。
比較與聯(lián)系：
對比不同國家、地區(qū)在同一時期的歷史發(fā)展，分析異同點，理解全球歷史背景下的局部特征。
尋找歷史事件之間的聯(lián)系，如貿易路線、文化交流、戰(zhàn)爭影響等，以更全面地把握歷史發(fā)展的全貌。
深入分析原因與影響：
探究歷史事件發(fā)生的深層次原因，包括政治、經(jīng)濟、文化等多方面因素。
分析歷史事件對歷史進程和人類社會的長遠影響，培養(yǎng)批判性思維和歷史分析能力。
結合史料學習：
閱讀原始史料，如歷史文獻、書信、日記等，以第一手資料為基礎，增強歷史學習的真實感和深度。
利用歷史地圖、圖表、圖片等輔助材料，直觀展示歷史事件和地理分布，加深對歷史的理解。
以上就是高中世界歷史的全部內容，高中歷史世界歷史知識3拜占庭帝國和《查士丁尼法典》一、拜占庭帝國(東羅馬帝國)，1、疆域：涵蓋希臘、亞洲西部、非洲北部2、全盛：查士丁尼時期，編成《查士丁尼法典》3、衰落：阿拉伯的進攻以及十字軍東征4、滅亡：1453年奧斯曼土耳其滅拜占庭帝國。5、歷史地位：創(chuàng)造了獨特的拜占庭文化;保存大量希臘羅馬文化。內容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
