高中生物能量流動(dòng)？北師大版生物八下23.3生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能——物質(zhì)循環(huán)伴隨能量流動(dòng)464.6是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能即生產(chǎn)者自己的能量，四個(gè)去向只是能量的消耗部分，剩余部分儲(chǔ)存在生物體中，比如一顆蘋果樹，出去以上途徑外，剩余的能量就存在樹的根莖葉等器官中。那么，高中生物能量流動(dòng)？一起來(lái)了解一下吧。

高中生物生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

A，你想啦，光合作用的atp都到有機(jī)物里了，而呼吸作用分解有機(jī)物，除了產(chǎn)生atp絕大部分以熱能散失了，你說(shuō)哪個(gè)多

生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞圖

A正確，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，能量是逐級(jí)遞減的，生產(chǎn)者葉綠體固定的能量處于最底層，所以其值大于后面的。

B不正確。有些消費(fèi)者屬于細(xì)菌類微生物，不含有線粒體，也就沒有線粒體產(chǎn)ATP這一項(xiàng)，只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)能。

C不正確，大多分解者都是微生物，同B，不含線粒體等細(xì)胞器。

D明顯不正確，合成代謝必須大于分解代謝，機(jī)體才能正常生長(zhǎng)。

能量流動(dòng)模型圖

能量流動(dòng)一般沿著食物鏈進(jìn)行，但不是全都發(fā)生在食物鏈。

分解者的分解作用屬于能量流動(dòng)的范疇。

秸稈被分解者分解當(dāng)然存在能量流動(dòng)，就是秸稈的能量流入到了分解者。

糞便被分解者分解的過(guò)程較為特殊，簡(jiǎn)單說(shuō)明如下：

要注意：糞便是沒有被消化吸收的部分。

B吃A，B的糞便為A的殘骸。

C吃B的糞便，實(shí)質(zhì)上是C吃了A。

所以，C吃B的糞便，是能量從A流入到了C，和B沒有關(guān)系。

能量歷程圖詳細(xì)說(shuō)明

a、b、c、d相當(dāng)于上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，即下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量

h、i、j是每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)進(jìn)行呼吸作用散失的熱能

g、f、e是每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解著的能量

明確概念：被生物攝入的能量并沒有100%被生物體吸收，被生物體吸收的能量即同化量

題目問(wèn)蛇的糞便中的能量，并不是被蛇消化吸收的能量，故這部分能量并不屬于蛇，而是屬于蛇所攝食的那個(gè)動(dòng)物直接流向分解者的能量

生物能量流動(dòng)計(jì)算公式

e是蛇的遺體和其它為未利用的能量被分解者分解，c是蛇通過(guò)捕食老鼠同化能量，和你簡(jiǎn)單點(diǎn)講，蛇的糞便中的能量沒有被自身吸收同化并且利用，你可以通俗理解為吃了沒消化就出來(lái)了，所以這個(gè)能量并非來(lái)自蛇而是來(lái)自老鼠

以上就是高中生物能量流動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，對(duì)于高中生物必修三中的能量流動(dòng)問(wèn)題，我們可以這樣理解：同化量是指生物體從食物中吸收并轉(zhuǎn)化為自身能量的量。在沒有外界干擾的情況下，同化量可以直接由圖表中的橫線數(shù)字表示。因此，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量是2.5克。對(duì)于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同化量由攝入量減去糞便量得出，即14克加上2克（外界輸入的能量），內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。