文科轉(zhuǎn)理科申請(qǐng)書？申請(qǐng)書 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我是高一X班學(xué)生XX，由于文理科分班時(shí)考慮欠周到，盲目跟形勢(shì)，忽略了自己的學(xué)科差異，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常吃力，理科多數(shù)課聽不懂，經(jīng)與家長(zhǎng)商量，結(jié)合自身實(shí)際，特申請(qǐng)轉(zhuǎn)入文科學(xué)習(xí)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝。如果此申請(qǐng)能獲得準(zhǔn)許，我定將努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師厚望，以優(yōu)異成績(jī)來回報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心教育。那么，文科轉(zhuǎn)理科申請(qǐng)書？一起來了解一下吧。
高一結(jié)束，要參加各科的學(xué)業(yè)水平考試，高二文科不開理科課程，理科不開文科課程，如果沒有拿下a再想學(xué)的話，就全靠自己的努力了，有點(diǎn)耽誤時(shí)間
文科轉(zhuǎn)理科申請(qǐng)書的撰寫要點(diǎn)如下：
一、標(biāo)題明確
申請(qǐng)書標(biāo)題：應(yīng)直接明了，如“文科轉(zhuǎn)理科轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書”。
二、基本信息
個(gè)人信息：在申請(qǐng)書開頭，簡(jiǎn)要介紹自己的基本信息，包括姓名、學(xué)號(hào)、所在學(xué)院、當(dāng)前專業(yè)（文科）及班級(jí)等。
聯(lián)系方式：提供聯(lián)系電話或郵箱，以便學(xué)校相關(guān)部門在審核過程中與你聯(lián)系。
三、轉(zhuǎn)專業(yè)原因
興趣與志向：闡述自己對(duì)理科的濃厚興趣及未來職業(yè)規(guī)劃與理科專業(yè)的緊密關(guān)聯(lián)。
學(xué)術(shù)背景：如有，提及自己在文科學(xué)習(xí)期間對(duì)理科知識(shí)的自學(xué)經(jīng)歷或相關(guān)課程成績(jī)，以證明具備理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
發(fā)展前景：分析理科專業(yè)在當(dāng)前社會(huì)及未來就業(yè)市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)，以及個(gè)人在該領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
四、目標(biāo)與計(jì)劃
學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確轉(zhuǎn)入理科專業(yè)后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括期望掌握的專業(yè)技能、達(dá)到的學(xué)術(shù)水平等。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是原高一（×）班學(xué)生××。轉(zhuǎn)眼間我已在××中學(xué)習(xí)生活1年了。在高一一年學(xué)習(xí)中，老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校也開展了豐富多彩的活動(dòng)，我取得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)并且個(gè)人素質(zhì)也得到了提升。
升入高二后，我們面臨著選擇學(xué)科的問題。當(dāng)初選則學(xué)科時(shí)，我考慮并不充分。單純的想到我在初中80中和高中八十中都在理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，并且現(xiàn)班中大部分同學(xué)都選擇理科，我又有一些從眾心理，所以錯(cuò)誤得選擇了理科。在暑假期間有許多前輩向我傳授經(jīng)驗(yàn)，我也查閱了大量資料。仔細(xì)考慮后我認(rèn)為我選擇文科有以下幾個(gè)原因：
1． 我一直對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、心理抱有濃厚的興趣，經(jīng)常閱讀《環(huán)球時(shí)報(bào)》，《讀者》，《環(huán)球》等報(bào)紙雜志，并且經(jīng)常收看各類新聞節(jié)目。相比理科的物理、化學(xué)，我對(duì)文科的政治、歷史、地理更為感興趣。我對(duì)文科的興趣高于理科。
2． ××中0的文科教學(xué)質(zhì)量過硬。我對(duì)××中的文科教學(xué)有信心。
綜合以上原因及一些其他因素，我認(rèn)為我更適合在文科班繼續(xù)我的學(xué)習(xí)。固向老師提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)老師準(zhǔn)許我由文科班轉(zhuǎn)向理科班，使我有機(jī)會(huì)走一條更適合我的道路，以后得到更大的發(fā)展。
申請(qǐng)人 學(xué)生：
家長(zhǎng)：
文科又稱人文社會(huì)科學(xué)。顧名思義，廣義的文科即以人類社會(huì)獨(dú)有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等為研究對(duì)象的學(xué)科。
舉例參考：
申請(qǐng)書
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是X年級(jí)X班學(xué)生XX，由于文理科分班時(shí)考慮欠周到，盲目跟形勢(shì)，忽略了自己的學(xué)科差異，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常吃力，文科多數(shù)課聽不懂，經(jīng)與家長(zhǎng)商量，結(jié)合自身實(shí)際，特申請(qǐng)轉(zhuǎn)入理科學(xué)習(xí)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝。如果此申請(qǐng)能獲得準(zhǔn)許，我定將努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師厚望，以優(yōu)異成績(jī)來回報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心教育。
此致敬禮
申請(qǐng)人：XX
XX年X月X日
范文如下：
尊敬的老師，您好，我是高二xx班xx
經(jīng)過開學(xué)三周的學(xué)習(xí)和生活，我感到我不能很好的學(xué)習(xí)文科科目，缺乏對(duì)人文科學(xué)的興趣愛好，導(dǎo)致我的優(yōu)勢(shì)被埋沒，造成我揚(yáng)短避長(zhǎng)的局面。由于高一填報(bào)志愿時(shí)沒有能全方面考慮，多角度審視自己，以至于在后來的學(xué)習(xí)中遇到了很大的困難。而理科中的數(shù)學(xué)，物理又一直是我感興趣和拿手的科目，我的思維更偏向于理科的探索。我相信，我能學(xué)習(xí)好理科科目，才能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，興趣與學(xué)業(yè)相結(jié)合，思維與學(xué)科相對(duì)口。在文科的學(xué)習(xí)中，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)理科的渴望與熱愛，這會(huì)使我在以后學(xué)習(xí)理科的過程中更有信心和力量。學(xué)習(xí)理科，我才能學(xué)習(xí)我夢(mèng)想的專業(yè)，為美好的明天奠定基礎(chǔ)。所以特此提出申請(qǐng)，希望從文科轉(zhuǎn)入理科班，希望老師同意。
xx班xxx
以上就是文科轉(zhuǎn)理科申請(qǐng)書的全部?jī)?nèi)容，我知道這個(gè)決定會(huì)帶來許多困難，畢竟理科的領(lǐng)域遠(yuǎn)比文科廣闊得多，許多未知的知識(shí)等待我去探索。然而，如果繼續(xù)在文科領(lǐng)域深陷，只會(huì)限制我的個(gè)人發(fā)展，不利于未來的職業(yè)規(guī)劃。因此，我懇請(qǐng)老師能夠理解并批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我將全力以赴，克服一切困難，努力學(xué)習(xí)理科課程，無論它們有多么艱深。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
