高中必修一歷史思維導(dǎo)圖？高一歷史必修一第一單元思維導(dǎo)圖是：思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。那么，高中必修一歷史思維導(dǎo)圖？一起來了解一下吧。
越來越多的歷史老師開始采用豐富且多元化的教學(xué)方式來提高高中生學(xué)習(xí)歷史的興趣，其中有一種就是思維導(dǎo)圖下面我精心整理了高一歷史必修一單元思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!
高一歷史必修一單元思維導(dǎo)圖欣賞
高中歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)
第一課 從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國
1、公元前2070年建立
2、古代中國的第一個(gè)國家政權(quán)
3、政治制度的特點(diǎn)：出現(xiàn)了凌駕于全社會之上的公共權(quán)力
(公共權(quán)力——國家機(jī)器，一般指歷法、行政、司法等國家和社會公共機(jī)構(gòu)行使的權(quán)力，具備了國家的基本特征)
二、商代
1、公元前1600年建立
2、主要政治制度：內(nèi)外服制度 (內(nèi)服指商王直接統(tǒng)治的地區(qū);外服是附屬國管轄的地區(qū))
3、商朝政治制度的特點(diǎn)(政權(quán)特點(diǎn))：
①以商部族為中心的內(nèi)外服聯(lián)盟
②彌漫著神權(quán)色彩(與文化上甲骨文相聯(lián)系)
③商王對附屬國的控制力有限(具體內(nèi)容：要求了解)
各附屬國基本保持原有的社會結(jié)構(gòu)
除對商承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)外，有很大的自主權(quán)，有的附屬國經(jīng)常與商處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。
三、西周
1、公元前1046年，周武王建立
2、基本政治制度：分封制(政治)、宗法制(家族血緣)、禮樂制度(維護(hù)分封、宗法制度的工具)
(1)分封制
目的：為了鞏固周王朝的統(tǒng)治(“封建親戚，以藩屏周”)
內(nèi)容：①將土地和人民授予同姓親族、姻親功臣、殷商降族和古國后代，讓他們建立諸侯國，保衛(wèi)周王室
②各諸侯國必須承認(rèn)周王權(quán)威，承擔(dān)義務(wù)(與商代相比，臣屬關(guān)系更加明確)
③層層分封
作用：①周人勢力范圍不斷擴(kuò)大
②形成了“周天子——諸侯——卿、大夫——士——平民”的等級序列，確立了周天子“天下共主”地位
(2)宗法制
目的：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾
內(nèi)容：大宗小宗制、嫡長子繼承制
(大宗：在宗法制度下，由嫡長子傳宗繼統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)被稱為大宗;
小宗：嫡長子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。
高一歷史必修一第一單元思維導(dǎo)圖是：
思維導(dǎo)圖：
思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
制作流程：
閱讀書籍
構(gòu)建框架
錄入重點(diǎn)
調(diào)整方式
論證引入
細(xì)化語言
處理雜項(xiàng)
內(nèi)容歸檔
高一歷史必修一第一單元思維導(dǎo)圖如下：
1、準(zhǔn)備工具：準(zhǔn)備一張白紙和彩色筆。彩色筆可以用來區(qū)分不同的主題和子主題。如果有打印機(jī)，也可以打印出思維導(dǎo)圖模板，方便填寫。
2、確定主題：確定歷史事件或時(shí)期作為思維導(dǎo)圖的中心主題。例如，可以將二戰(zhàn)作為中心主題。
3、添加子主題：在中心主題下，添加各個(gè)子主題。例如，可以添加背景、事件發(fā)展、重要人物、影響和結(jié)果等子主題。
4、細(xì)化內(nèi)容：在每個(gè)子主題下，可以繼續(xù)添加更詳細(xì)的內(nèi)容。例如，在背景子主題下，可以添加有關(guān)二戰(zhàn)爆發(fā)前的國際形勢等背景信息；在事件發(fā)展子主題下，可以按時(shí)間順序列出二戰(zhàn)的主要事件；在重要人物子主題下，可以列出參與二戰(zhàn)的主要領(lǐng)導(dǎo)人及其作用；在影響和結(jié)果子主題下，可以總結(jié)二戰(zhàn)對世界格局和各國的影響以及戰(zhàn)爭的結(jié)果。
5、制作分支：在每個(gè)子主題下，可以用箭頭或虛線制作分支，使思維導(dǎo)圖更加清晰明了。例如，可以在事件發(fā)展子主題下，用箭頭或虛線向下展開，列出二戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役和時(shí)間。
歷史這門課的學(xué)習(xí)方法：
1、時(shí)間線學(xué)習(xí)法：將歷史事件按照時(shí)間順序進(jìn)行排列，有助于理解歷史事件的連續(xù)性和相互關(guān)系。對于重大歷史事件，要深入研究其前因后果，掌握其基本背景和主要影響。
關(guān)于高一歷史必修一時(shí)間軸思維導(dǎo)圖，高一歷史必修一時(shí)間軸這個(gè)很多人還不知道，今天來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、畫成時(shí)間樹。
2、從下往上，下面的是歷史久的，越往上越接近現(xiàn)代。
3、然后左側(cè)的樹枝是中國的歷史，右側(cè)的是世界史。
4、這樣左右對比。
5、然后每一個(gè)大的樹枝上再分出若干小樹枝，作為更詳細(xì)的知識點(diǎn)。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。
高中歷史的學(xué)習(xí)需要有一個(gè)知識點(diǎn)框架圖來對整體的思路進(jìn)行梳理，一個(gè)詳細(xì)的各單元思維導(dǎo)圖對于歷史的學(xué)習(xí)是非常幫助的。
歷史必修一知識框架思維導(dǎo)圖
第一單元
第二單元
第三單元
第四單元
第五單元
第六單元
以上就是高中必修一歷史思維導(dǎo)圖的全部內(nèi)容，高一歷史必修一第一單元思維導(dǎo)圖如下：1、準(zhǔn)備工具：準(zhǔn)備一張白紙和彩色筆。彩色筆可以用來區(qū)分不同的主題和子主題。如果有打印機(jī)，也可以打印出思維導(dǎo)圖模板，方便填寫。2、確定主題：確定歷史事件或時(shí)期作為思維導(dǎo)圖的中心主題。例如，可以將二戰(zhàn)作為中心主題。3、添加子主題：在中心主題下。
