高中萬能解題模板？高中政治答題答題模板總結(jié)1 從國家、企業(yè)、個人的角度回答經(jīng)濟(jì)意義 (1)國家 ①有助于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;②有助于解放和發(fā)展生產(chǎn)(力)，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的根本目標(biāo);③有助于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，那么，高中萬能解題模板？一起來了解一下吧。
平時做數(shù)學(xué)題的速度慢，考試的時候速度會更慢。因?yàn)榭荚嚤容^容易緊張，不僅速度慢，還可能會把自己原本會做的題做錯。因此掌握一些數(shù)學(xué)的解題方法尤為重要。下面是我分享的高考數(shù)學(xué)的萬能解題方法，一起來看看吧。
高考數(shù)學(xué)的萬能解題方法
熟悉基本的解題步驟和解題方法
解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程式，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習(xí)題的答案。
審題要認(rèn)真仔細(xì)
對于一道具體的習(xí)題，解題時最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取資訊量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。
有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結(jié)果常常是漏掉了一些資訊，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。所以，在實(shí)際解題時，應(yīng)特別注意，審題要認(rèn)真、仔細(xì)。
常見函式值域或最值的經(jīng)典求法
函式值域是函式概念中三要素之一,是高考中必考內(nèi)容,具有較強(qiáng)的綜合性,貫穿整個高中數(shù)學(xué)的始終.而在高考試卷中的形式可謂千變?nèi)f化,但萬變不離其宗,真正實(shí)現(xiàn)了?？汲Ｐ碌目荚囈蟆?/p>
很多高中學(xué)生在語文考試時，閱讀題的分?jǐn)?shù)一直不高，找不到提高分?jǐn)?shù)的方法。下面是由我為大家整理的“語文閱讀理解解題技巧高中模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
高中語文閱讀答題模式
(1)詩歌答題模式
1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情
2.手法類：揭示手法+結(jié)合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果
3.語言特色類：揭示語言特色+結(jié)合詩句具體分析+思想感情+作用效果
4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
5.關(guān)鍵詞類：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用
6.感情類：通過xx內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)xx感情
7.概括主旨類：詩歌定位+各句內(nèi)容+通過xx手法+抒發(fā)xx感情+評價
8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風(fēng)格+字句特色)+表達(dá)效果(感情)
9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果
10.詩歌含義：表層含義+深層含義
(2)現(xiàn)代文答題模式
1.開放型試題：評+引+析+結(jié)
2.談看法或補(bǔ)敘結(jié)尾：感悟+引申
3.原因題：客觀原因+主觀原因
4.詞語的表達(dá)作用：形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性
5.聯(lián)想感悟型：a.感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文
b.悟：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議
6.句子的作用：a.思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達(dá)效果
b.結(jié)構(gòu)上：引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次
7.關(guān)鍵句子理解：抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文
8.寫x為什么要從y寫起：揭示x與y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點(diǎn)
9.怎樣論證：論證方法+論證過程
(3)獨(dú)特答題模式
1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析
2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義
3.中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度
4.主題：通過xx人的xx事，歌頌了(批判了)xx的精神(社會現(xiàn)象)
5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)
6.表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結(jié)構(gòu)安排+語言特色
7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理
(4)實(shí)用文獨(dú)特答題模式
1.訪談提問的藝術(shù)：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣+適時應(yīng)和，便于溝通
2.新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對象+見解+提問技巧
3.寫xx多余嗎?：主題+人物+文體特點(diǎn)
(5)積累——現(xiàn)代文
1.長句：a容量大，氣勢盛+b能細(xì)致嚴(yán)密地說明事物+c表達(dá)復(fù)雜豐富的感情
2.短句：a句子短，簡潔明快，干脆有力+b音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢+c便于表達(dá)豐富的情緒，強(qiáng)烈的感情
3.自然環(huán)境描寫的作用(在中)：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b推動(或襯托)情節(jié)發(fā)展+c象征意義+d交代背景(時間、地點(diǎn)等)
4.自然環(huán)境描寫的作用(在散文中)：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b抒寫美+c抒發(fā)作者情感+d作為串時間的線索+e見證歷史滄桑
5.文學(xué)作品中的環(huán)境包括：a具體的風(fēng)景描寫+b生活和社會環(huán)境+c社會歷史背景及時代特征
6.文學(xué)作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神風(fēng)貌+c人物的思想特征+d人物形象的社會或時代意義
7.第一人稱：a親切自然+b自由直接+c真實(shí)生動
8.第二人稱：a呼告抒情，動人親切+b便于感情交流+c充滿氣勢，態(tài)度鮮明+d自由靈活
9.第三人稱：a直接展現(xiàn)豐富多彩的生活+b不受時空限制，靈活自由+c顯得客觀冷靜
10.肖像描寫：以形傳神，更好地展現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界
11.動作描寫：表現(xiàn)人物個性特征及內(nèi)心世界
12.語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)
13.心理描寫：a揭示人物內(nèi)心世界+b使形象更為豐滿充實(shí)
14.白描：簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神
15.工筆細(xì)描：精雕細(xì)刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動
16.細(xì)節(jié)描寫：a真實(shí)精細(xì)+b傳神鮮明
17.插敘：a豐富內(nèi)容+b深化主題+c使事件曲折有致+d使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密+e對主要情節(jié)或中心時間作必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明
18.倒敘：a設(shè)置懸念，增加興趣+b讀起來波瀾起伏
19.直接抒情：淋漓盡致
20.間接抒情：a表達(dá)含蓄，含而不露+b韻味悠長(不著一字，盡得風(fēng)流)
21.開頭段：a提出話題，領(lǐng)起下文+b點(diǎn)明主旨，統(tǒng)攝下文+c設(shè)置懸念，吸引讀者+d蓄勢(張本(即伏筆)、鋪墊、照應(yīng)、對比)，奠定感情基調(diào)+e點(diǎn)明思想感情變化的線索+f使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析+g與結(jié)尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)主旨
22.過渡段：a承上啟下的過渡作用(有時只開啟下文)+b引發(fā)議論，揭示主旨+c襯托作用+d渲染、烘托氣氛+e使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。
高中數(shù)學(xué)萬能秒殺方法如下：
1、三角變換與三角函數(shù)的性質(zhì)問題：
解題路線圖：不同角化同角。降幕擴(kuò)角?；痜(x)=Asin(wx+φ)+h.結(jié)合性質(zhì)求解。
構(gòu)建答題模板：化簡:三角函數(shù)式的化簡，一般化成y=Asin(wx+φ)+h的形式，即化為“一角、一次一函數(shù)”的形式。整體代換:將wx+φ看作一個整體，利用y=sinx，y=cosx的性質(zhì)確定條件。
求解:利用wx+p的范圍求條件解得函數(shù)y=Asin(wx+φ)+h的性質(zhì)，寫出結(jié)果。反思:反思回顧，查看關(guān)鍵點(diǎn)，易錯點(diǎn)，對結(jié)果進(jìn)行估算，檢查規(guī)范性。
2、解三角函數(shù)問題：
解題路線圖：化簡變形;用余弦定理轉(zhuǎn)化為邊的關(guān)系:變形證明。用余弦定理表示角;用基本不等式求范圍;確定角的取值范圍。
構(gòu)建答題模板：定條件:即確定三角形中的已知和所求，在圖形中標(biāo)注出來，然后確定轉(zhuǎn)化的方向。定:即根據(jù)條件和所求，合理選擇轉(zhuǎn)化的，實(shí)施邊角之間的互化。求結(jié)果。
再反思:在實(shí)施邊角互化的時候應(yīng)注意轉(zhuǎn)化的方向，一般有兩種思路:一是全部轉(zhuǎn)化為邊之間的關(guān)系;二是全部轉(zhuǎn)化為角之間的關(guān)系，然后進(jìn)行恒等變形。
高中是一個最重要的階段，下面有一些高中地理大題答題思路和答題技巧總結(jié)，希望對高中生能夠有幫助，供參考。
【一】 高中地理萬能答題模板及解題技巧
(1)高中地理首先要分點(diǎn)作答，答題條理清晰，抓住主次，邏輯性強(qiáng)。從背景資料直接提取的答案放前面。高中地理題目在答案中非常強(qiáng)調(diào)抓問題的主要方面，所以對影響地理事物諸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，實(shí)在沒有把握怕抓不到，則主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的盡可能放在前面，以免給閱卷老師造成主次不分、回答問題不著邊際的不良印象。注意題目分值，高中地理分值高要注意擴(kuò)展答題要點(diǎn)，擴(kuò)展中不能與題目矛盾，不能出現(xiàn)錯誤表述。
(2)高中地理答題文字盡量少而精，注意突出關(guān)鍵詞，注意“不問不答、多問多答、先問先答”的答題規(guī)范。但如果沒把握，怕把知識點(diǎn)漏答，根據(jù)目前高中地理綜合題的評分標(biāo)準(zhǔn)，則不如多答。
（3)高中地理答題盡量具體詳細(xì)。如果沒有把握的話，可作適度模糊處理。如“舊金山沿岸洋流對氣候的影響”可答為沿岸寒流降溫減濕，不必具體指出洋 流名稱。
(4)高中地理答題盡量應(yīng)用地理術(shù)語。如大氣環(huán)流、河流徑流等語言，是衡量考生答題是否優(yōu)質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
高中語文閱讀理解解題技巧和模板分別是：
高中語文閱讀理解解題技巧是：
1、先看題目本義：詞語含義 概括內(nèi)容（點(diǎn)明寫作內(nèi)容如主要事件人物等）。
2、再思考深層含義：中心（主旨） ：與中心的關(guān)系（揭示了，點(diǎn)明了） 人物：與人物關(guān)系（表現(xiàn)人物性格；表明作者情感；是作者感情觸發(fā)點(diǎn)） 結(jié)構(gòu)：線索、懸念 表現(xiàn)手法：象征。
3、最后分析其效果：運(yùn)用比喻、化用詩詞、引用歌詞、一語雙關(guān)等。
高中語文閱讀理解模板是：
1、意境類：描繪畫面（忠于原詩，語言優(yōu)美）+概括氛圍+分析思想感情。
2、手法類：揭示手法+結(jié)合詩句分析（怎樣用）+思想感情+作用效果。
3、語言特色類：揭示語言特色+結(jié)合詩句具體分析+思想感情+作用效果。
4、煉字類：該字在句中的含義+技巧（活用、倒裝、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）。
5、關(guān)鍵詞類：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用。
高中語文閱讀理解理解句子的含義是：
這類試題一般會選擇那些有豐富內(nèi)涵的句子或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子來設(shè)題。
內(nèi)涵豐富的句子要再聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上，弄清使用了何種修辭手法，用化虛為實(shí)地方法理解；結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子要采用緊縮的方法，去掉附加成分，抓住主干。
以上就是高中萬能解題模板的全部內(nèi)容，1高中語文答題技巧及答題模板 1.【字音辨析題】 答題技巧:常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標(biāo)錯音。 審清題干,用排除法是較好的 方法 。 2. 【字形辨析題】 答題技巧: “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。
