護(hù)理科研課題范例？1、護(hù)理人員對護(hù)理科研認(rèn)知的調(diào)查與分析 2、護(hù)士對護(hù)理科研的認(rèn)識、態(tài)度及其與護(hù)理科研水平的相關(guān)性調(diào)查 3、PBL 教學(xué)法在本科生《護(hù)理科研》課程教學(xué)中的運(yùn)用 4、對我院11年護(hù)理科研狀況的調(diào)查與分析 5、那么，護(hù)理科研課題范例？一起來了解一下吧。
絕大多數(shù)護(hù)理人員想做科研，但普遍反映每天做這些事，平平凡凡沒題可選。她們對身邊發(fā)生的事未認(rèn)真思考，有些好題材在不知不覺中溜走了。當(dāng)看到別人的文章發(fā)表或在某一方面的研究獲得成功，感嘆這些工作我們也做過，這些現(xiàn)象我們也看到過，就是沒有想到。有些護(hù)士曾有過課題的萌芽，但沒有及時收集材料論證，使其上升為課題。科研有較強(qiáng)的時間性，過了一定的時期，原本是一個題材很好的課題就會失去它原有的價值。所以從事護(hù)理研究，首先要增強(qiáng)科研選題意識，在工作中積極尋找挖掘科研題材。
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護(hù)理科研選題信息來源
閱讀：閱讀各種書籍和護(hù)理雜志是獲取科研選題信息的最佳途徑，花時少、信息量大，而且直觀，各護(hù)理雜志將給你一個護(hù)理研究的方向和選題指南。
交流：參加護(hù)理學(xué)術(shù)交流會，及時了解國內(nèi)外護(hù)理專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，掌握本學(xué)科發(fā)展動向，為護(hù)理科研的立題提供導(dǎo)向。如果在聽取別人成果交流時，發(fā)現(xiàn)研究工作中有不完善的地方或有進(jìn)一步探討之處，便是你以后研究的內(nèi)容。護(hù)士之間、醫(yī)護(hù)之間的交流和請教專家等，都是獲取科研信息的良好途徑。
觀察：科學(xué)研究離不開觀察，觀察是發(fā)現(xiàn)問題的前提。護(hù)士工作在臨床第一線，實踐機(jī)會最多，只要潛心觀察，做工作中的有心人，就不難在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題。
職稱論文
按照稿拍灶單位科研課賀指題、上級主管部門的基金課題以及所在教研室 研究方向所撰寫的論文
須按照嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文風(fēng)格撰寫。
找我可以做。 快速發(fā)表普通省級、國家級正規(guī)學(xué)術(shù)期刊具有CN\ISSN刊號，鍵扮快速審稿、發(fā)表核心級別的 正規(guī)學(xué)術(shù)期刊具有CN、ISSN刊號。
常見的護(hù)士講課課題：
1、孕產(chǎn)婦心理護(hù)理研究
2、中國護(hù)理教育現(xiàn)狀分析及發(fā)展目標(biāo)和策略
3、護(hù)理人才培養(yǎng)與老年護(hù)理體系建設(shè)對策研究
4、臨床課教學(xué)中積極主動學(xué)習(xí)的研究
5、研究生臨床實踐培養(yǎng)與考核大綱的研究
6、CIPP評價模式對護(hù)理學(xué)專業(yè)課程改革的研究
7、Daxx在HPV16致宮頸癌術(shù)后復(fù)發(fā)的免疫病理機(jī)制研究
8、基于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的以護(hù)理為主導(dǎo)的醫(yī)患共同決策模式在社區(qū)高血壓病人中的應(yīng)用研究
護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)
護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)是指從事護(hù)理專業(yè)所需要的特殊性質(zhì)方面的要求。
（一）熱愛護(hù)理事業(yè)，熱愛本職工作，具有為人類健康服務(wù)的敬業(yè)精神。
（二）關(guān)心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。對病人有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。
（三）有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，廉潔奉公。不做違反道德良心的不合法操作或不忠于職守的工作，以維護(hù)職業(yè)的聲譽(yù)。
1.護(hù)理科研課題不能以“比較簡單”來形容，只有潛心研究才能找到有價值的課題。?
2.護(hù)理學(xué)是以自然科學(xué)和社會科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)人類健康的護(hù)理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門獨立學(xué)科。護(hù)理學(xué)包含了自然科學(xué)，如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等知識
3.科學(xué)研究是指對一些現(xiàn)象或問題經(jīng)過吵敏蘆調(diào)查、驗證、討論及思維,然后進(jìn)行拿和推論、分析和綜合，來獲得客觀事實的過程.其一般程序大致分五個階段：選擇研究課題、研究設(shè)計階段、搜集資料階段、整理分析階段、得出結(jié)果階段。
4.因為學(xué)科的專業(yè)性及科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性，要踏下心里就護(hù)理專業(yè)的規(guī)律性升帶進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新，所以說均是比較用心的工作，不能以簡單而論。
護(hù)理科研立項課題比較好的如下：
1、護(hù)理人員對護(hù)理科研認(rèn)知的調(diào)查與分析
2、護(hù)士對護(hù)理科研的認(rèn)識、態(tài)度及其與護(hù)理科研水平的相關(guān)性調(diào)查
3、PBL 教學(xué)法在本科生《護(hù)理科研》課程教學(xué)中的運(yùn)用
4、對我院11年護(hù)理科研狀況的調(diào)查與分析
5、Meta分析法在我國護(hù)理科研中搭碰的應(yīng)用現(xiàn)狀
6、護(hù)理科研設(shè)計課程的研究與實踐
7、激勵機(jī)制在護(hù)理科研管理中的應(yīng)用
8、護(hù)理科研管理中科研組長的職責(zé)與作用
9、臨床護(hù)理科研選題之我知豎談見
10、護(hù)理工作中的護(hù)理科研思維
11、美國建立醫(yī)院內(nèi)護(hù)理研究體系對我國護(hù)理纖頌科研的啟示
12、護(hù)理科研骨干培養(yǎng)在護(hù)理論文寫作中的作用
13、 建立護(hù)理科研基金的實踐與思考
14、我院護(hù)理科研實踐與管理思路
15、 護(hù)理管理者視角下開展護(hù)理科研面臨的挑戰(zhàn)與對策
16、護(hù)理科研選題的管理與技巧
17.護(hù)理科研項目選題與申請芻議
18、 急診科護(hù)士護(hù)理科研現(xiàn)狀與態(tài)度的研究
19、 基層醫(yī)院護(hù)士對護(hù)理科研認(rèn)識現(xiàn)狀的調(diào)查研究
20、護(hù)理科研成果應(yīng)用現(xiàn)狀及影響因素初探
以上就是護(hù)理科研課題范例的全部內(nèi)容，1從實踐中來 護(hù)士在臨床第一線積累了豐富有益的經(jīng)驗，要使經(jīng)驗為更多的人所接受，必須通過科學(xué)地實驗設(shè)計，用科研的手段獲得可信結(jié)果，才能為大家公認(rèn)，上升為理論，反過來指導(dǎo)實踐，而你所要驗證的經(jīng)驗。
