高中語文練習(xí)？1高中語文作文怎樣練 1 語文講究的是素養(yǎng)，平時的練習(xí)和閱讀必不可少，我們想要學(xué)好語文，就一定要能夠喜歡閱讀，喜歡寫作，如果做不到，至少不要討厭它。這樣才能夠?qū)W好，高考語文作文其實(shí)是應(yīng)試作文，那么，高中語文練習(xí)？一起來了解一下吧。
這三大塊是語文考試除作文外賦分最多的的板塊，必須要提高！
用參考書與多做題沒有沖突，但不要只做題而不總結(jié)。你可以選用有口碑的參考書，多做題，但做題要注意總結(jié)答題規(guī)律，根據(jù)規(guī)律規(guī)范答題。
下面這些資料應(yīng)該對你有幫助：
語文答題公式
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（，但上海不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；
答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性
3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；
4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
高考語句排序題專項練習(xí)
1、將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，只填序號。
明式家具，崇尚簡約、天然之美，____，____，____ ，牢固結(jié)實(shí)；不過多地進(jìn)行裝飾，不過多地渲染技藝，不過多地雕琢，____，____ ，____ 。
①結(jié)構(gòu)全不用釘②以木材天然紋理和色澤為美③加工工藝精密
④簡潔而典雅⑤用榫鉚接合得天衣天縫⑥符合中國“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣
答：________________
2、把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）
奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？
①因而殘垣斷壁失去部分的構(gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得。
②也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對稱有關(guān)。
③不論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。
④我們的感動，就是看到殘缺美的感動。
⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。
3、將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，只填序號。
任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來____ ，____，____，____，____，____。
①實(shí)現(xiàn)了糧食供應(yīng)從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變
②以占世界7％的耕地養(yǎng)活了占世界22％的人口
③使糧食產(chǎn)量不斷攀升④堅持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略
⑤擾手推廣良種、改善水利條件、精耕細(xì)作 ⑥在上個世紀(jì)末突破5億噸大關(guān)
答：
4、把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。
嗯，的確要做題。但不是什么題都做。我們高三后期復(fù)習(xí)的時候，老師有給我們歸納和總結(jié)這三種題型的答法。各類題都要找類似的提醒去做。
建議你買些高三總復(fù)習(xí)的那種語虛廳文練習(xí)冊。像5年高考3年模擬這樣的。
里面很詳細(xì)的把這些題分成了各種類型。
像詩詞鑒賞就是分成了詠物類，風(fēng)景類等等。而且都有很詳細(xì)的解答。
問題什么的，也就那么幾種問題。問主旨，問中心，問描寫手法，修辭手法。等等。
其實(shí)閱讀和詩詞鑒賞，把經(jīng)典問題記住，再記住幾個很關(guān)鍵的詞，其他的就是歸納文章大橋毀概含義。你可以不用做題，看問題，想下怎么差消隱回答，再直接看答案。
至于文言文，就需要你把實(shí)詞虛詞之類的重點(diǎn)的背下來了
希望能幫到你。
高二語文周練習(xí)·句子銜接訓(xùn)練一
1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M褲伏是
①也高于同時期世界的平均水平 ②中國日益成為世界關(guān)注的焦點(diǎn) ③現(xiàn)代化
建設(shè)取得了舉世矚目的成就 ④中國的綜合實(shí)力大幅度提高 ⑤盡管對增長的原因有不
同的看法，然而誰也無法否認(rèn)增長的事實(shí) ⑥中國經(jīng)濟(jì)的增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國家
A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④① C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③
【答案】D【解析】連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)
排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點(diǎn)的詞語，
然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。
2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 在21世紀(jì)的今天，正確對待任何大自然的關(guān)系比以往任何時候都重要。________ ，_________ ，________，______；__________，結(jié)果也受到了大自然的報復(fù)。
① 有的國家希望做到“天人合一”
② 人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然
③有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”
④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復(fù)的 ⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動沒能跟上 ⑥從表面看，大自然真的被他們征服了
A. ②③①④⑤⑥ B. ②③⑥④①⑤
C. ③①⑤②④⑥ D. ③④②①⑥⑤
解析：本題考查語言表達(dá)連貫。
《師說》作于唐貞元十八年(公元802年)韓愈任四門博士時，這篇文章是韓愈寫給他的學(xué)生李蟠的。接下來我為你整理了高中語文師說訓(xùn)練題及答案，一起來看看吧。
高中語文師說訓(xùn)練題
1.給下列句中加點(diǎn)的字注音
(1)句讀之不知。 (2)或師焉，或不焉
(3)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 (4)數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。
(5)涂有餓莩而不知發(fā) (6)雞豚狗彘之畜，無失其時。
答：
2.指出下列句子中古今同形異義的詞：
(1)古之學(xué)者必有師 (2)是故無貴無賤無長無少。
(3)今之眾人，其下圣人也變亦遠(yuǎn)矣。 (4)彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者。
(5)鄰國之民不加少。 (6)不可，直不百步耳，是亦走也。
(7)不愛珍器重寶肥饒之地 (8)假舟楫者，非能水也，而絕江河。
3.下面句中的“師”字，意義全不相同的項有()
A.①古之學(xué)者必有師 ②巫醫(yī)樂師百工之人 ③孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。
B.①吾師道也 ②不恥相師 ③或師焉，或不焉
C.①吾從而師之。 ②是故弟子不必不如師 ③師道之不傳也久矣
D.①師者，所以傳道受業(yè)解惑者也 ②彼童子之師 ③惑而不從師
4.指出下面句中的“之”意義和用法全不相同的一組：
A.①擇師而教之 ②項伯夜之沛公軍 ③師陪蔽道之不復(fù)，可知矣
B.①古之學(xué)者必有師 ②句讀之不知 ，惑之不解 ③六藝經(jīng)傳，皆通習(xí)之
C.①君將哀而生之乎 ②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) ③申之以孝悌之義
D.①欲人之無惑也難矣 ②然而不王者，未之有也 ③寡人之于國也盡心焉耳矣
5.下面句中的“其”，全都用作副詞的一組是：
A.①生乎吾前，其聞道也，固先乎吾。
以上就是高中語文練習(xí)的全部內(nèi)容，一是《文言文全解》，像這種書有很多種的版本，應(yīng)根據(jù)自己所用的語文教材來選定用什么版本的。一般來說，一本文言文全解會涵蓋高中三年所有的文言文。在使用它時可以采取這個辦法：首先通讀全文讀熟來。
