高考色彩教學(xué)？在教學(xué)的實(shí)踐中,案例教學(xué)法能把學(xué)生從呆板的理論灌輸中解放出來,調(diào)啟學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)變?yōu)樽⒅啬芰?重視雙向交流,從而達(dá)到教學(xué)效果。 3.1.2 情景教學(xué)法。那么，高考色彩教學(xué)？一起來了解一下吧。
一、色彩的學(xué)習(xí)中如何把握構(gòu)圖
構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀的作品的重要組成部分。市面上常見的教科書經(jīng)常會(huì)總結(jié)一些構(gòu)圖基本形式，如三角形、S形、圓形、梯形等等，但這還不能解決學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)的最根本的問題。構(gòu)圖有它基本的一些規(guī)律：如主次、大小、黑白灰的布局、空間的錯(cuò)落、物體的聚散和形狀的變化、正形和負(fù)形的形狀分割等等。掌握好這些規(guī)律的東西任何構(gòu)圖都只是萬變不離其宗。
二、色彩的學(xué)習(xí)中要采用的觀察方法
任何基礎(chǔ)訓(xùn)練都必須采取整體的觀察方法，色彩學(xué)習(xí)當(dāng)中更加需要如此。色彩學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)碰到臟 亂、花、粉、灰、火等等的問題，這些問題歸跟結(jié)底都是觀察方式上的局部化，沒有從整體的畫面關(guān)系去考慮而帶來的一系列問題。
三、色彩中如何用筆
用筆是畫室色彩訓(xùn)練當(dāng)中的重要課題。生動(dòng)的用筆能給作品本身提升品格，一般的擺、鋪、點(diǎn)、勾、揉等是常見的用筆方式，但同時(shí)也應(yīng)該注意的是不同的會(huì)產(chǎn)生不同的筆觸感覺。嘗試用不同的去體驗(yàn)不同的材質(zhì)所帶來的繪畫體驗(yàn)，這對(duì)熟練生動(dòng)的解決用筆問題是個(gè)可鎮(zhèn)仿培以借鑒的方式。
四、色彩中如何用色特別是白色、灰色、重色、藍(lán)色、黃色
如何用色是一個(gè)比較籠統(tǒng)的提法，色彩的運(yùn)用是一個(gè)比較靈活的和需要在長(zhǎng)期的繪畫體驗(yàn)當(dāng)中得到的經(jīng)驗(yàn)。
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教室里的時(shí)光會(huì)飛 丁圣心
午后，陽光透過玻璃照在身上暖和至極，舒適至極，淡淡的一股困倦襲上心頭，彌久不散。兀自翻閱起冗長(zhǎng)的課本，除去老師那略微聒噪的聲音，教室里分外安靜，三兩同學(xué)伏在桌上小憩，更多的是神游太虛。這樣的日子，難道不應(yīng)該是極愜意的么？舒適的風(fēng)將我引出了教室門外，一瞬間陽光灼眼，視線里一片明亮。男生們已經(jīng)成堆成群地涌出教室，找了塊陽光充足的地方就駐足聊起天來，話題從游戲到NBA跳躍不停，人人津津樂道，只差沒有手舞足蹈起來。而女生們多數(shù)更愿意呆在教室里，略駝著背，伏在課桌上奮筆疾書，細(xì)瘦的肩胛骨淺顯易見，額上微微有汗滴順著臉頰流進(jìn)衣領(lǐng)里，轉(zhuǎn)瞬不見了。天花板上的電風(fēng)扇“吱啦吱啦”，頑強(qiáng)地抵抗著歲月的痕跡，愈是掙扎，愈是晃動(dòng)得厲害，引得坐在電風(fēng)扇下邊的人惶惶不可終日。大家都說，教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，操場(chǎng)是玩鬧嬉戲的區(qū)域，而學(xué)校則是承載了我們所有青春與夢(mèng)想的地方。深吸口氣，有三月里青草的味道，紅墻白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上淺淺的漂白粉的味道……這些所有一切的一切，無一不在提醒著我，這里是我的學(xué)校，我的班級(jí)，我生命中不可磨滅地和無法取代的記憶。大抵是中午，所有人都在教室里做作業(yè)，聊天或是互相抽背單詞，儼然形成了兩種風(fēng)氣。
除了普遍的美術(shù)造型、美術(shù)教育，同學(xué)可以關(guān)注一下美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)：
美術(shù)設(shè)計(jì)考試在全國(guó)仍是一個(gè)新潮科目，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2019年全國(guó)約有60萬美術(shù)考生，僅有五分之一的考生接觸過設(shè)計(jì)，而僅有7%的考生接受過正規(guī)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不同于其他的藝術(shù)考試，設(shè)計(jì)考試的競(jìng)爭(zhēng)壓力非常小。
美術(shù)設(shè)計(jì)是一種構(gòu)想或計(jì)劃，以及把這種構(gòu)想或計(jì)劃通過一定的審美觀點(diǎn)和表現(xiàn)手法使其視覺化、形象化的創(chuàng)作過程，主要特征之一便是[獨(dú)創(chuàng)性]。在高考設(shè)計(jì)中，要求學(xué)生有一定的造型能力、想象力、畫面處理能力以及色彩設(shè)計(jì)能力。
美術(shù)設(shè)計(jì)涵蓋面很廣，主要包括:平面設(shè)計(jì)，環(huán)藝，工業(yè)設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)，廣告設(shè)計(jì)，戲劇美術(shù)設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)(這七類基本包括了所有設(shè)計(jì)行業(yè))。
在就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于美術(shù)人才的需求中，造型類專業(yè)（書法、雕塑等）只占20%，設(shè)計(jì)專業(yè)占80%的份額，可見設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景十分廣闊：
（1）視覺傳達(dá)方向
（2）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
（3）藝術(shù)設(shè)計(jì)
（4）產(chǎn)品設(shè)計(jì)
（5）工業(yè)設(shè)計(jì)
（6）數(shù)字媒體藝術(shù)
（7）攝影
（8）動(dòng)畫
（9）服裝設(shè)計(jì)
（10）珠寶設(shè)計(jì)等
論色彩，你找對(duì)人了。不同于素描需要多年的造型基礎(chǔ)，色彩只要勤加練習(xí)就能畫的很好了。
我當(dāng)初也就學(xué)了兩三個(gè)月，到大學(xué)畫的更少。顏料一學(xué)期都沒加過一次。毀虛橘
1找好書！
建議你先找個(gè)你認(rèn)為畫的最好的老師，讓他帶你挑幾本色彩好書。或者直接到專門賣美術(shù)譽(yù)弊批發(fā)書的地方問老板，哪些書賣得最好。每年也就那幾本，央美清美的畢業(yè)學(xué)生出的（我是09畢業(yè)，當(dāng)年是買了幾本，其他垃圾的書最好看都別看）
2技巧
這說來也簡(jiǎn)單。你既然還沒畫過幾次，以我的經(jīng)驗(yàn)來看，你現(xiàn)在的畫面是不是很?。坎恢涝撚械念伭巷柡投龋ㄟ@是練手感的活，切勿超之過急）還有畫面可能會(huì)很臟，這就關(guān)乎調(diào)色。要注意冷暖色，在你要表現(xiàn)冷的地方，如果調(diào)色中加了暖色就會(huì)不倫不類，暖色地方加了冷色又會(huì)暗不下去。因?yàn)楝F(xiàn)在七月多，到大概12月多才考試，你這段時(shí)間都畫畫的話，是絕對(duì)來得及的。但如果你不肯犧牲文化課，只學(xué)所謂暑假的半個(gè)月，我看除非你天分高的嚇人，不然色彩肯定不能考纖團(tuán)好。建議先多多臨摹，然后到一定階段臨摹幾張后就寫生一張，不停循環(huán)。到考試臨近時(shí)大概一兩個(gè)月的樣子，開始練默寫。此時(shí)要（臨摹+寫生+默寫）。
3心理篇
我學(xué)畫的時(shí)候也是想知道些技巧，以為那樣可以快點(diǎn)使畫技上軌道。
以上就是高考色彩教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，美術(shù)設(shè)計(jì)是一種構(gòu)想或計(jì)劃，以及把這種構(gòu)想或計(jì)劃通過一定的審美觀點(diǎn)和表現(xiàn)手法使其視覺化、形象化的創(chuàng)作過程，主要特征之一便是[獨(dú)創(chuàng)性]。在高考設(shè)計(jì)中，要求學(xué)生有一定的造型能力、想象力、畫面處理能力以及色彩設(shè)計(jì)能力。
