2017全國卷二高考語文？2017年全國高考語文科目考試作文題目如下：6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目 1.天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3.何須淺碧深紅色，那么，2017全國卷二高考語文？一起來了解一下吧。
你咋知道跑友吵題了？
如果確定跑題了，36分封頂。
這次題目立意很寬，哪怕寫到一個關(guān)好纖侍鍵點(diǎn)都不算跑題的。
別自己嚇唬豎陸自己！
自是花中第一流
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”是李清照的一句詞，也不愧是李清照的詞，寫出了李清照的獨(dú)特心性和不俗氣質(zhì)。何必去尋求和別人一樣浮華艷麗的外表，沒有脂粉釵裙，我自有我的一番理想和志趣！當(dāng)別的女子還在閨閣描眉畫鬢的時(shí)候，李清照已經(jīng)在讀四書五經(jīng)了。當(dāng)別的女子穿針引線做女紅的時(shí)候，李清照已經(jīng)在吟詞作賦了。當(dāng)別的女字柴米油鹽的時(shí)候，李清照已經(jīng)牽著丈夫的手行走在金石古玩的巷尾街邊了。所以，李清照成為了名垂青史的一代女詞人，而其他“淺碧深紅”淹沒在了歷史的煙塵中。
人和人是相同的，但是又是不同的。在眾生當(dāng)中自然有大多數(shù)認(rèn)可夸贊的地方，但是你是否要和它們一樣呢？李清照的回答是——不要!
而要有對獨(dú)特自我的認(rèn)可和自信！
希臘神廟鐫刻的銘文就是：認(rèn)識你自己。意在告誡人們，不要被外在世界所迷惑，要反求諸自己的內(nèi)心，不斷認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自己。發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)性和獨(dú)特性。只有獨(dú)特的自我才是無人能匹敵的，這與李清照的“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”異曲而同工。
對獨(dú)特自我的認(rèn)可，可以不畏懼流俗，就像李清照一樣。更可以成就一番偉業(yè)。比如說我們偉大領(lǐng)袖毛澤東。當(dāng)遵義會議確定了他的絕對領(lǐng)導(dǎo)地位的時(shí)候，他寫出了“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的豪言壯語，抒發(fā)的正是自己在這紛亂的時(shí)代中獨(dú)特的自信！“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕！”雖有才學(xué)，但是還是不如我輩??！這是何等的自我肯定！堅(jiān)信憑借自己獨(dú)特卓越的才能，定能開拓出一個嶄新的時(shí)代！
但是有這樣的自信，不是憑空中來，自然需要有獲取它的途徑。
2017年高考全國二卷語文作文是6個古詩句選2個或者棗枝脊3個，自行立意，確定文體，自擬題目。
1、天行健，君子以自強(qiáng)不息凳滲《周易》
2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）
3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）
4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）
5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）
6、數(shù)風(fēng)流人物搭春，還看今朝（毛澤東）
如果考生在寫作時(shí)跑題了，與選擇的古詩詞詞意差異較大，扣的分?jǐn)?shù)可能就會多一些了。
1. 文言文重點(diǎn)詞解釋
文言文翻譯要求字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔.要盡量保持原文的語言風(fēng)格.文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數(shù)，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯.在翻譯時(shí)，遇到疑難詞句，可暫時(shí)放過，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲.譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯.文言文翻譯基本方法：直譯和意譯.文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種.所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對.直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語言也不夠通順.所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義.意譯有一定的靈活性，文薯賣此字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化.意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂.其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí).這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔.二、文言文翻譯具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變.“留”，就是保留.凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名等，翻譯時(shí)可保留不變.“刪”，就是刪除.刪掉無須譯出的文言虛詞.比如“沛公之參乘樊噲者也”——沛公的侍衛(wèi)樊噲.“者也”是語尾助詞，不譯.“補(bǔ)”，就是增補(bǔ).（1）變單音詞為雙音詞；（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分；（3）補(bǔ)出省略了的語句.注意：補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括號.“換”，就是替換.用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯.如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”.“調(diào)”就是調(diào)整.把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式.主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時(shí)一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣.“變”，就是變通.在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活澤有關(guān)文字.如“波瀾不驚”，可活澤成“（湖面）風(fēng)平浪靜”.最近兩年高考對文言文翻譯的考察由選擇正誤改為筆譯.這就增加了答題難度，而且所出試題均出于課外，仿佛無跡可求，無從下手.其實(shí)，還是可以講究一點(diǎn)技巧，從以下四個方面著手，奏一曲美妙的“文言文翻譯四重奏”：1.翻譯要注意補(bǔ)充省略的句子成分.文言文中省略現(xiàn)象大量存在，有省略主語、省略謂語動詞、省略介詞、省略賓語等.在大家做翻譯題時(shí)，一定注意先把原文省略的句子成分補(bǔ)充完整，否則譯文易句意不清、不通.2.翻譯要注意調(diào)整語序.文言文中變式句時(shí)常出現(xiàn)，有主謂后置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置、賓語前置等四種類型.翻譯時(shí)調(diào)整好語序，才能便于翻譯，否則譯文易顛三倒四，給人“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺.3.翻譯要注意活用現(xiàn)象.文言文中的某些實(shí)詞可以在一定的語言環(huán)境中臨時(shí)改變它的詞性和用法，這就是活用.主要有動詞、形容詞、名詞的使動用法，形容詞、配老名詞的意動用法，名詞用作動詞，名詞作狀語等.翻譯時(shí)要抓住詞語的臨時(shí)含義.4.翻譯要抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系語境，重點(diǎn)突破.在文言文閱讀中，有些句子往往因?yàn)閭€別詞而影響全句的理解.這個詞就是一個關(guān)鍵詞.對于它，我們要聯(lián)系語境去理解、參悟.綜上所述，文言文翻譯，只要平時(shí)努力，并注意以上四點(diǎn)，加以靈活掌握，要翻譯正確是不難的.文言文翻譯得分點(diǎn)把握技巧 2005年語文考試大綱將“與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”列入了高考考試范圍，對這一知識點(diǎn)的考查，最大的可能是在翻譯題中體現(xiàn)，因此，如何做好文言文翻譯題已成為考生們關(guān)注的焦點(diǎn).一、看詞性——從詞類活用現(xiàn)象方面把握 備考對策：詞類活用是2005年高考的選考內(nèi)容.它是文言文中特有的語法現(xiàn)象，主要有名詞、動詞、形容詞等的活用.翻譯時(shí)，對活用的詞要善于通過分析數(shù)迅句子的語法結(jié)構(gòu)來確定它的詞性及詞義.二、觀句式——從文言句式特點(diǎn)方面把握 備考對策：文言句式已納入2005年高考考查范圍，這就要求我們必須掌握好文言句式的不同特點(diǎn)，特別要掌握好判斷句、被動句、省略句、賓語前置句.而這些句式一般說來都有語言標(biāo)志，因此，可以通過對這些語言標(biāo)志的識別，來判斷它們是屬于哪種句式特點(diǎn).三、悟詞義——從關(guān)鍵實(shí)詞意義方面把握 備考對策：所謂關(guān)鍵實(shí)詞，就是指那些在句子中起關(guān)鍵意義的、解釋通常與現(xiàn)代漢語不同的或有多個義項(xiàng)的詞語.句子中的關(guān)鍵實(shí)詞，以動詞最多，形容詞、名詞次之.另外，也要注意句子中的通假字、古今異義詞等.（參考摘錄的.還有，他人的版權(quán)。
2017全國二卷語文作文答題方向
第一句是來自《周易》的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，實(shí)際上它強(qiáng)調(diào)的是君子的個人品格，可以上升到民族精神來；
第二句是杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，這是杜甫寫給弟弟的詩，體現(xiàn)了懷念的情緒，但到如今，它有了更豐富的內(nèi)涵，就是一種思鄉(xiāng)愛國情感的體現(xiàn)；
第三句是李清照的“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，她寫的是“桂花”，桂花靠的是香氣襲人，而不是花容來吸引人，這里強(qiáng)調(diào)的是人內(nèi)在的品質(zhì)；
第四句是魏源的“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，強(qiáng)調(diào)的是個人的理想與志向；
第五句魯迅的“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)”，說的是需要正視現(xiàn)實(shí)，敢做敢當(dāng)，強(qiáng)調(diào)的是個人品格和社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；
第六句是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，個人要努力做時(shí)代的弄潮兒；
有了上述的理解，就會發(fā)現(xiàn)，這6句詩句是有共同點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)個人品格與家國肆敗天下的關(guān)系。
有了這樣的分析，這篇作文也就有了三個方向的寫作：一是完全強(qiáng)調(diào)于個人品格；二是完全強(qiáng)調(diào)于家國天下；三是個人品格與家國天下的關(guān)系。最佳的，應(yīng)該是第三個方向，如果能寫到這個方向上，作文是容易得高分的。
2015全國二卷語文作文題？
2015年全國2卷高考語文材料作文的題目大概是這樣的：有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“啪”的一聲，摔成碎片。
以上就是2017全國卷二高考語文的全部內(nèi)容，回2017年全國二卷高考作文講評2017高考語文全國卷二題目:閱讀下列材料,根據(jù)要求作文。(60分)1、天行健,君子以自強(qiáng)不息——《周易》2、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。——杜甫3、何須淺碧深紅色,自是花中第一流。
